施文潮(1927-2023),江苏苏州人。早年毕业于兰州艺术学院(后并入今西北师范大学)、中央美术学院美术理论研究班,师从常书鸿、吕斯百、金维诺教授。原西北师范大学教授,苏州科技大学、苏州教育学院客座教授。曾任江苏省美术家协会会员、江苏省水彩画研究会会员、现代民族书画艺术家协会副主席。
(第七届中国文化艺术政府奖“文华奖最佳成就奖”)
(西北师大美术学院“终身成就奖”)
千里迢迢奔赴大西北
新中国成立之初,大批知识青年响应国家“建设大西北”的号召,满腔热情投身西部开发建设。一代代西迁人筚路蓝缕、艰苦创业,为西北的发展作出巨大贡献。深受时代感召的施文潮作为其中一员,也义无反顾登上了西行的列车,从富饶的江南水乡千里迢迢奔赴艰苦的大西北。
驰骋的列车载着施文潮,离别亲人,告别江南水乡,前往相隔万里的甘肃兰州,然而迎接他的却是与江南风韵完全不同的漫天飞沙。一眼望去只有光秃秃的黄土地,住的是毛坯房,厕所就是屋边地上挖一个洞,三面立上围墙,没有屋顶,下雨天只能打着伞上厕所。除了气候条件,那里的饮食习惯、住宿条件,都让很多年轻人苦不堪言。每天基本只能吃面粉、土豆,每人每月区区2斤大米,已经是莫大的照顾。70年前的大西北,条件之艰苦不言而喻,吓跑了一波又一波人,却也让留下来的人更加坚定建设西北的决心。面对如此艰苦的生活环境,施文潮却十分乐观,以超常的韧性、毅力保持着对教学的热情。他住在简陋的单身宿舍、每天拿个大碗和同学们排队在食堂吃饭。在艰苦的环境中,他那份淡定从容和乐观向上的心态,当年的同事和学生时隔几十年还历历在目。
(施文潮年轻照)
为艺术奉献一生
吸引施文潮踏入西北大地的另一个原因,是当时有一批如常书鸿、吕斯百这样在国际上有较高知名度的画家,听闻祖国发展需要,毅然抛弃国外的功名利禄,回到祖国全身心投入到西部建设事业中。怀着对绘画事业的热爱,施文潮追随名家的足迹慕名前往西北求学。1958年,施文潮从上海考入兰州艺术学院,在校期间,得到时任兰州艺术学院院长、著名画家、敦煌守护者常书鸿的赏识,被选派去中央美术学院进修。1962年毕业时,因各方面表现优异留校任教。施文潮是西北第一位专研外国美术史的人,也是当时西北师大唯一的外国美术史教师。
西北的生活艰苦,教育资源更是短缺。在“黑板+粉笔”上课的年代,施文潮和众多知识青年作为“拓荒者”和“主力军”开坛讲授,这一讲便是悠悠数载。施文潮是美术课程研究的先行者,他开启了西北师大第一门外国艺术学科——外国美术史。95岁的画家王启明回忆说:“施老师在教学方面是下了很大功夫的,由于是新开学科,当时学校也没有这方面的教材,他亲自到图书馆白天黑夜地查资料,整理编写了教学讲义发给同学,这在当时也是前所未有的事情,最后都是按照他整理的这份教材来进行教学。”时至今日,西北师大这门学科所用的教材,仍然是施文潮当年整理编写的教材。
(施文潮编撰的教案)
施文潮不仅专注于理论研究,绘画功底也相当了得。他早年跟随著名水彩画家、美术教育家张阶平先生学习绘画。上课之余,只要有时间就去画画,特别擅长水彩画静物及人像。著名画家李葆竹评价施文潮的画——“目前国内水彩画界,施老师也是一流水准的”。
(施文潮自画像)
(施文潮画作)
中国美协会员、甘肃美协副主席、原西北师大美术学院院长兼西北师大书法文化研究院院长张玉泉回忆说:“施老师在教授美术史课的同时,还很喜欢画水彩画,只要他愿意,带写生课的老师就请他去教室画模特儿写生。他作画率意而随性,心态比学生还年轻。他是位勤奋写生、不懈实践的好画家。”
受恩师常书鸿影响,施文潮还曾与其一同奔赴敦煌,扎根荒漠,埋头临摹与研究。在敦煌驻守不是一件容易的事情,黄沙漫天的荒漠,人烟稀少,时不时有沙尘暴,没有自来水没有电,喝的是苦口泉,盐分高,味道苦涩,闹一个月肚子才能逐渐适应。但施文潮对绘画的钻研和热爱盖过一切,常常是画到天黑了才收笔,有一次画得太晚,回去路上竟然遇到了狼群,幸好同行的向导带了猎枪,击中了头狼,狼群才仓皇离开。
95岁的画家王启民,在回忆当年一起与施老师共事的岁月时说道:“直到退休后,施老师也依然念念不忘西北师大的美术教育,退休后放弃了回到苏州与家人团聚的时光,毅然留校,继续为学校培养合格的西方美术史老师,直到他确认老师可以合格地授课,才安心退休。我和他共事几十年,他把自己的一生都献给了西北师大的美术教育工作。”
回乡后,施文潮继续为家乡的美术事业奉献余热,其家庭也充满浓厚的艺术氛围,女儿曹伟炯继承家学渊源,传承父亲为之奋斗一生的文脉。
(施文潮夫妇晚年照)
(张阶平为施文潮水彩画展提字)
2023年5月3日,中国最优秀的外国美术史教育家之一、西北外国美术史及西方古典文化在美术界的播种者施文潮先生远离我们而去,享年96岁。2024年元旦,施文潮的女儿施涵炯、曹伟炯向江苏省档案馆捐赠其父亲的相关资料,丰富了省馆重要人物档案资料馆藏,对收藏、研究江苏人民支援开发大西北的历史具有重要意义。
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